在恩平，有着这样一群教师，他们在异国他乡的三尺讲台上给同胞们传递“祖国的味道”。他们是华文支教老师。近年来，恩平市教育局积极响应“海外支教”号召，至今已先后派出了6名优秀教师前往菲律宾、墨西哥、荷属库拉索等地担任华文老师，目前已有3名完成支教任务回国。
恩平一中老师黎艺青：荷属库拉索华文学校的“拓荒牛”
“荷属库拉索华文学校是我们在那里的一张名片，代表着全体荷属库拉索华人的形象和品牌。作为一名支教老师，我们在享受祖国为我们提供华文教育这一权利的同时，更应肩负起振兴华文教育的使命。”
年9月14日，黎艺青历经1.6万多公里的辗转跋涉，迎来了在荷属库拉索的支教生活。
荷属库拉索是一座在加勒比海南部，靠近委内瑞拉海岸的岛屿。该岛原为荷属安的列斯群岛的一部分。回想起在库拉索3年的支教经历，黎艺青想了许久，脸上露出了灿烂的笑容：“3年时光仿佛历历在目，但却又不知该从何说起。只知道心中始终有一个执念——把学校建起来！”
中国驻威廉斯塔德总领事馆张惠勋领事、薛山领事代表国侨办向库拉索华文学校赠书，*冠雄校长与黎艺青接收祖国的赠书。
一间7米×15米的房间，是荷属库拉索华文学校唯一的教室。作为第一位到华文学校任教的中国教师，面对着空荡荡的教室，黎艺青感受到了前所未有的压力。办学条件相对落后的华文学校得到了祖国和各界侨胞的倾力帮助。“我们只有一间教室，当时教室只有几张还没组装的椅子。后来，学校陆续收到了有关部门赠送的课本、白板、桌椅、练习本等。”黎艺青回忆道。
“我们班上最小的学生还穿着纸尿裤。报名时，这名学生只有3岁，当时她的妈妈一直拜托我们，说一定要让她的孩子在我们学校上学。我能感受到当地侨胞们对下一代学习中华文化的重视。他们希望下一代在华文学校学到中华民族的传统文化，并传承下去。”黎艺青笑着说。
由于报名的学生年龄跨度很大，入学前，黎艺青要对学生一一面试，了解他们的中文水平和家庭情况，再进行分班。“在荷属库拉索，一个家庭有三四个孩子是很正常的事。侨胞谋生的职业主要集中在服务行业，他们每天都要工作近12小时，所以在分班的时候还要考虑学生的接送时间问题。”黎艺青说。
黎艺青开发的“肢体语言与口头语言”相结合的形象教学模式在库拉索华文学校课堂内开展，课堂成了孩子们学习的乐园。
让学生在一节课内爱上中文不难，但是让学生持久地喜欢中文并能坚持回校学中文，就有难度了。为了让学生对中文产生持续的兴趣，黎艺青为学生量身定制了“五语课堂”、“肢体中文”、“复习—新课—练习—测考—作业”五环教学、“口令式管理”等教学方法。黎艺青利用自身的舞蹈特长，将中文的词句编排成舞蹈动作，将中文课堂变成有趣的乐园。“在课堂上配合使用肢体语言，可以使课堂变得生动有趣,真正做到愉快教学，更通俗易懂。”黎艺青说。
库拉索华文学校举行六一儿童学庆祝活动。
黎艺青在中国驻威廉斯塔德总领事馆主办的“首届中库文化交流晚会上”担任合唱团指挥
华文学校要在当地扎根不仅是要上好中文课，它还需要在当地民众心中树立良好的形象。为此，黎艺青还提出了“内强素质、外树形象”的办学设想。为此，黎艺青组织学生勤练舞蹈、武术、演唱、朗诵、书法等。据不完全统计，年至年的3年外派期间，黎艺青参加了近39场大小型的活动，参与策划组织的大型活动有18场。其中该校学生的舞蹈《茉莉花》、《加勒比弄潮》、《中华傲》等节目获得了当地华人的高度认可，展现了中华儿女的“精、气、神”，更得到当地*府及民众的肯定，为华文教育树立了良好的形象，还被当地多家媒体报道。
支教任务结束了，4岁学生容祖瑜给黎艺青献上“天使之吻”
刚到荷属库拉索，黎艺青不时会想起远在家乡的丈夫和当时就读五年级的儿子，但她咬着牙坚持了下来。三年支教之路，广东省侨办文教处主任科员朱萍曾评价道：“黎艺青是库拉索华文学校当之无愧的‘拓荒牛’。希望每位外派教师都能像她一样，在海外树立广东省外派教师的优秀形象。”
回国后，黎艺青仍密切